- การเรียนการสอนรูปแบบ ON DEMAND »
- ข้อสอบและเฉลย NT ป.3- ครูอาชีพดอทอคม
- สอนArduino #5 : ภาษาC เบื้องต้น - Insightmath
- วิทยาการคำนวณ ป.5 Archives - Page 3 of 8 - Kruaof.com
- เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
1. จากภาพ เรียกว่าอะไรในโปรแกรม Scratch ก. กลุ่มบล็อกคำสั่ง ข. พื้นที่เขียนสคริปต์ (Script) ค. ตัวละคร ง. ข้อมูลของเวที หรือตัวละครที่ถูกเลือก (Sprite Header Pane) 2. ข. บล็อกคำสั่งในกลุ่มที่เลือก ค. แถบเมนูเครื่องมือ (Toolbar) ง. เครื่องมือเวที (Stage Toolbar) 3. จากภาพ เครื่องมีนี้มีหน้าทำงานอย่างไร ก. ปุ่มประทับตราตัวละคร ข. ปุ่มลดขนาดตัวละคร ค. ปุ่มลบตัวละคร ง. ปุ่มเพิ่มขนาดตัวละคร 4. 5. บล็อกคำสั่ง มีหน้าที่ทำงานอย่างไร ก. สั่งให้ตัวละครเคลื่อนที่ 10 ก้าว ข. สั่งให้ตัวละครพูด Hello! ค. สั่งให้ตัวละครพูด Hello! เป็นเวลา 2 วินาที ง. สั่งให้ตัวละครคิด Hello! ข. สั่งให้ตัวละครย้ายตำแหน่งไปที่ 10 ค. สั่งให้ตัวละครเคลื่อนที่ 20 ก้าว ง. สั่งให้ตัวละครหมุนไป 10 6. คำสั่ง สั่งให้ตัวละคร เดินขวา 20 ก้าว เล่นเสียงแมว แล้วพูดคำว่า สวัสดีครับ!!! เป็นเวลา 2 วินาที ตรงกับบล็กคำสั่งในข้อใด ก. ข. ค. ง. 7. ถ้าต้องทำคำสั่งนั้นซ้ำ 5 ครั้ง เราจะต้องใช้บล็อกคำสั่งในข้อใด 8. จากภาพ รูปที่ 1 ใส่ Effect อะไรให้กับภาพ แล้วให้เป็นเหมือนภาพที่ 2 9. จากบล็อกคำสั่ง เป็นคำสั่งทำให้ตัวละครทำอะไร ก. สั่งให้ตัวละคร ชี้ไปในทิศทางด้านซ้าย ข.
การเรียนการสอนรูปแบบ ON DEMAND »
บล็อกคำสั่งในกลุ่มที่เลือก 4. เครื่องมือเวที 18. จากรูป ผู้เขียนกำลังเขียนบล็อกคำสั่งให้กับตัวละครหมายเลขใด 19. กลุ่มบล็อกคำสั่งพื้นฐานมีทั้งหมดกี่กลุ่ม 1. 10 กลุ่ม 2. 11 กลุ่ม 3. 12 กลุ่ม 4. 13 กลุ่ม 20. บล็อกคำสั่งสี คือ กลุ่มบล็อกคำสั่งใด 1. Motion 2. Looks 3. Control 4. Operator 21. บล็อกคำสั่งสี คือ กลุ่มบล็อกคำสั่งใด 22. บล็อกใดคือบล็อกคำสั่งแรกของการเริ่มเขียนโปรแกรม 23. ตัวละครสามารถเคลื่อนที่ขยับเท้าได้ และถ้าตัวละครขยับเท้าเร็วเกินไปให้เปลี่ยนตัวเลขในบล็อกคำสั่งใด 24. ถ้าหากต้องการให้ตัวละครพูดคำว่า "สวัสดี" ต้องเลือกบล็อกคำสั่งใด 1. การรับรู้ 2. รูปร่าง 3. ควบคุม 4. เหตุการณ์ 25. ถ้าหากต้องการให้ตัวละครเดินไปทางแกน X เป็นระยะ 10 ต้องเลือกบล็อกคำสั่งใด 3. การเคลื่อนที่ 26. ถ้านักเรียนต้องการให้ตัวละคร sprite พูดว่า "สวัสดี" นักเรียนควรสร้างชุดคำสั่งอย่างไร 27. จากภาพ เมื่อต่อบล็อกคำสั่งเรียบแล้ว และต้องการรันโปรแกรมเพื่อดูการเคลื่อนที่ของตัวละคร ต้องเลือกหมายเลขใด 28. การบันทึกงาน ต้องเลือกคำสั่งใด 1. แก้ไข > โหมดเทอร์โบ 2. แฟ้ม > บันทึก 3. เคล็ดลับ 4. เกี่ยวกับ 29. ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้อง 1.
ข้อสอบและเฉลย NT ป.3- ครูอาชีพดอทอคม
- ข้อสอบ โปรแกรม scratch ป 5.5
- ผล สลาก 16 7 60 full
- Huawei y9 2019 ram 6 ราคา ล่าสุด
- พ่อ ท่าน คล้าย รุ่น 1 วัด ธาตุ น้อย
- Fila สาขา เซ็นทรัล ลาดพร้าว อยู่ ชั้น ไหน เต็มเรื่อง
- ทดสอบก่อนเรียน - Scratch บทเรียนออนไลน์
- Taxi 4 พากย์ ไทย เต็ม เรื่อง facebook
- แอ๊ น ซ์ ณั ฏ ฐ กันย์ รัก ต้อง ลุ้น
- ตาราง ไซส์ รองเท้า แตะ fila
สอนArduino #5 : ภาษาC เบื้องต้น - Insightmath
h" จากตัวอย่างด้านบน คอมไพล์เลอร์จะวิ่งไปหาไฟล์ Tprogram. h ภายในโฟลเดอร์โปรเจคของ Arduino IDEทันที หากไม่พบก็จะแจ้งเป็นข้อผิดพลาดออกมา #define เป็นคำสั่งที่ใช้ในการแทนข้อความที่กำหนดไว้ ด้วยข้อความที่กำหนดไว้ ซึ่งการใช้คำสั่งนี้ ข้อดีคือจะไม่มีการอ้างอิงกับตัวโปรแกรมเลย รูปแบบ #define NAME VALUE ตัวอย่างเช่น #define LEDPIN 13 จากตัวอย่าง ไม่ว่าคำว่า LEDPIN จะอยู่ส่วนใดของโค้ดโปรแกรมก็ตาม คอมไพล์เลอร์จะแทนคำว่า LEDPIN ด้วยเลข 13 แทน ซึ่งข้อดีคือเราไม่ต้องสร้างเป็นตัวแปรขึ้นมาเพื่อเปลืองพื้นที่แรม และยังช่วยให้โปรแกรมทำงานเร็วขึ้นอีกด้วยเพราะซีพียูไม่ต้องไปขอข้อมูลมาจากแรมหลายๆทอด 2. ส่วนของการกำหนดค่า (Global declarations) ส่วนนี้จะเป็นส่วนที่ใช้ในการกำหนดชนิดตัวแปรแบบนอกฟังก์ชั่น หรือใช้ประกาศฟังก์ชั่น เพื่อให้ฟังก์ชั่นที่ประกาศสามารถกำหนด หรือเรียกใช้ได้จากทุกส่วนของโปรแกรม เช่น int pin = 13; void blink(void); 3.
วิทยาการคำนวณ ป.5 Archives - Page 3 of 8 - Kruaof.com
ต้องติดตั้งโปรแกรม Microsoft Word ก่อน ติดตั้งโปรแกรม Scratch 2. การทำงานของตัวละครแต่ไม่จําเป็นต้องเริ่มหรือจบสคริปต์พร้อมกัน 3. โอเปอร์เรชัน (Operation) คือกลุ่มคำสั่งควบคุม 4. ไม่มีข้อใดกล่าวถูก 30. ข้อใดต่อไปนี้คือ การควบคุมลําดับทํางานแบบวนซํ้า (Loop) 31. ข้อใดต่อไปนี้ ไม่ใช่ หลักการเขียนโปรแกรม 1. Sequence การทํางานแบบเรียงลําดับ 2. Parallelism การทํางานแบบคู่ขนาน 3. ใช้ภาษา PHP ในการออกแบบการเคลื่อนที่ของตัวละคร 4. Operation: การประมวณผลอักขระข้อความ (String) 32. ข้อใดต่อไปนี้คือการทำงานแบบเรียงลําดับ (Sequence) 33. การสื่อสารภายในและภายนอกของโปรแกรมมีกี่แบบ 1. 2 2. 6 3. 3 4. 5 34. จากภาพ หมายเลขใดคือ เครื่องมือเวที (Stage Toolbar) 1. หมายเลข 1 2. หมายเลข 2 3. หมายเลข 3 4. หมายเลข 4 35. จากภาพ หมายเลขใดคือสัญลักษณ์หยุดการแสดงตัวละคร 36. ข้อใดต่อไปนี้ ไม่ใช่ การสื่อสารภายในและภายนอกของโปรแกรม 1. การเขียนโปรแกรมต้องอาศัยการคํานวณไม่มากก็น้อย 2. การติดต่อและให้ข้อมูลจากผู้ใช้(Input) 3. การส่งสารระหว่างตัวละครและเวที (Message) 4. การเกิดเหตุการณ์ (Events) 37. การเขียนโปรแกรมต้องอาศัยการคํานวณไม่มากก็น้อย หมายถึงข้อใด 1.
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
การเรียนการสอนแบบ ON–DEMAND ผ่านทางเว็บไซต์ DLTV () ช่องรายการ ช่อง Youtube (DLTV Channel 1-15) และแอปพลิเคชั่น DLTV บนสมาร์ทโฟนหรือแท็บเล็ต รับชมการ เรียนการสอน DLTV ผ่านทางยูทูปได้แล้ววันนี้ ตั้งแต่ระดับอนุบาล 1 – มัธยมศึกษาปีที่ 3 ดังนี้ อ. 1: อ. 2: อ. 3: ป. 1: ป. 2: ป. 4: ป. 5: ป. 6: ม. 1: ม. 2: ม. 3: นอกจากนี้การเรียนการสอนรูปแบบ ON DEMAND ยังสามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนผ่าน ( OBEC Content Center) ดังนี้ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนผ่าน ( OBEC Content Center)เป็นกิจกรรมการเรียนรู้บนแพลตฟอร์มคลังสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ( OBEC Content Center) โดยสำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน (สทร. )
1. เมื่อต้องการให้ตัวละครส่งเสียงควรเลือกใช้บล็อกคำสั่งใด 2. การกำหนดให้ตัวละครเคลื่อนที่ตามที่ต้องการจะต้องเลือกใช้คำสั่งในข้อใดจากกลุ่มบล็อก (Block Palette) เสียง (Sound) ควบคุม (Control) รูปลักษณ์ (Looks) การเคลื่อนไหว (Motion) 3. จากภาพ สคริปต์ที่กำหนดให้ จะแสดงผลลัพธ์อย่างไร ตัวละครพูดคำว่า? สวัสดี? ฉากหลังกำลังถูกเปลี่ยน ตัวละครกำลังเต้นรำ ตัวละครเคลื่อนที่ 20 ก้าว และพูดว่า? เหมียว? 4. การบันทึกชิ้นงาน ควรเลือกใช้คำสั่งจากส่วนประกอบใดของโปรแกรม Scratch พื้นที่ทำงาน (Script Area) กลุ่มบล็อก (Block Palette) แถบเมนูเครื่องมือ (Toolbar) แถบเครื่องมือเวที (Stage Toolbar) 5. การเริ่มต้นเขียนโปรแกรมด้วย Scratch จะต้องเลือกใช้คำสั่งใด สร้าง Ideas สำรวจ เกี่ยวกับ 6. เมื่อต้องการเข้าใช้งานโปรแกรม Scratch ต้องเข้าที่เว็บไซต์ใด 7. เมื่อคลิกที่สัญลักษณ์จะส่งผลลัพธ์อย่างไร เริ่มทำงาน หยุดการทำงาน กำลังอัดวิดีโอ เพิ่มตัวละคร 8. จากภาพสคริปต์ที่กำหนดให้ จงเรียงลำดับการทำงานของโปรแกรมให้ถูกต้อง พูด > ส่งเสียง > เดิน พูด > เดิน > ส่งเสียง โดด > ส่งเสียง > หยุด ขยายขนาด > พูด > เดิน 9. ประโยชน์ของการเขียนโปรแกรมด้วย Scratch คือข้อใด จัดทำรายงานส่งครู สร้างนิทานที่เคลื่อนไหวได้ ใช้คำนวณทางคณิตศาสตร์ สืบค้นข้อมูลในอินเทอร์เน็ต 10.
6* - ข้อสอบมาตรฐาน ป. 1 - วิชาพระพุทธศาสนา 58 ปีที่ผ่านมา